寶寶學(xué)習(xí)折紙的好處
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性,能發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。
2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。
3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
4、由于折紙的可塑性極強(qiáng),可以說(shuō)是千變?nèi)f化。所以通過(guò)折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
5、孩子在折好一個(gè)折紙作品后,他/她會(huì)有成功的感覺(jué),在以后折疊過(guò)程中,會(huì)不斷累積這樣的成功感!
6、我們折紙的時(shí)候常常要和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)一起交流。不僅增進(jìn)同學(xué)、老師、父母間的和諧,而且發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、折紙還能輔助孩子的學(xué)習(xí),把生活中的物品、幾何圖形、小動(dòng)物等,變成形象的折紙,他/她們就比較容易明白了,空間想象能力也是在一次次地折疊過(guò)程中得到提高。
寶寶學(xué)折紙的特點(diǎn)
寶寶到了1~2歲時(shí),開(kāi)始變得喜歡玩弄紙制品。在這個(gè)時(shí)期,大人稍不留神,未看的報(bào)紙就被撕了,書頁(yè)也被扯下來(lái),面對(duì)寶寶這些行為,家長(zhǎng)可不要發(fā)火!這是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育中非常關(guān)鍵的時(shí)期,稱為“幼兒破壞活動(dòng)期”。其中,撕紙就是寶寶最喜歡做的事,等到寶寶的動(dòng)手能力進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)紙制品也有了一定了解后,寶寶開(kāi)始折紙。
2-3歲的孩子學(xué)習(xí)折紙,主要只滿足于折紙的過(guò)程,而不是結(jié)果,折紙一般沒(méi)有目的。由于手指動(dòng)作較差,常常還未折出物體,就已將紙弄破。寶寶對(duì)折紙的興趣持續(xù)不長(zhǎng),易被其它事物所轉(zhuǎn)移。
寶寶學(xué)折紙要掌握的基本技能
、賹(duì)邊折。將正方形或長(zhǎng)方形紙兩邊相對(duì)折疊,成為兩個(gè)長(zhǎng)方形。
、趯(duì)角折。用正方形紙,將兩角相對(duì)折疊,而成為兩個(gè)直角三角形。
③集中一角折。在正方形紙的對(duì)角線上,將相鄰的兩邊相對(duì)著折疊。
、芗幸贿呎邸T谡叫位蜷L(zhǎng)方形的中線上,將相鄰的兩邊相對(duì)著折疊。
、菟慕窍蛐恼。將正方形紙先折兩條對(duì)角形,找出中心點(diǎn),然后將四個(gè)角向中心點(diǎn)折。
、揠p正方折。用正方形紙,先對(duì)邊折,再根據(jù)中線一邊向前,一邊向后折,從中間撐開(kāi),壓平。
、唠p三角折:用正方形紙,先對(duì)角折,再根據(jù)分角線一邊向前,一邊向后折,從中間撐開(kāi),壓平。
教寶寶折紙的方法
1、讓寶寶知道紙可以用來(lái)折折。父母自己先在寶寶面前做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩。在玩的過(guò)程中,讓孩子知道它們是紙折成的。
2、根據(jù)孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn),成人可讓孩子和自己一起用紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折折,如邊對(duì)邊折、角對(duì)角折等。
3、2-3歲的孩子注意力保持時(shí)間只有十分種。因此,成人不要太長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法,可以讓孩子折好頭兩步,后面幾步由成人折好,將折好的玩具給孩子玩,可增強(qiáng)孩子對(duì)紙工的興趣。
4、2-3歲的孩子手指協(xié)調(diào)能力較差,還不能很好地協(xié)調(diào)運(yùn)作。因此,成人要手把手地教孩子,不能輕易下結(jié)論:“太笨”、“太傻”,這都會(huì)打消孩子折紙的積極性。應(yīng)該讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,多肯定孩子的成績(jī),使孩子的愉快的心情中進(jìn)行折紙游戲。
5、教孩子折紙時(shí),可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時(shí),說(shuō)成是“中心媽媽”親吻“四個(gè)寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺(jué)地學(xué)到本領(lǐng)。
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