寶寶認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的最佳年齡
2.5-3歲的寶寶非常好問(wèn),喜歡喋喋不休,家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與寶寶交流,滿足其好奇心和求知欲。此時(shí)父母應(yīng)該多為寶寶提供接觸大自然的機(jī)會(huì),讓寶寶了解季節(jié)更替、氣候變化、植物生長(zhǎng)等自然規(guī)律。
寶寶認(rèn)識(shí)四季的游戲
2.5-3歲的寶寶,正處于童心未泯,喜歡游戲的年齡,因此父母不妨通過(guò)游戲來(lái)幫助寶寶認(rèn)識(shí)四季。
1、美麗的春天
目的:了解春季的基本特征,關(guān)注大自然在春季的變化。
準(zhǔn)備:兔媽媽、小兔頭飾或圖片,有關(guān)春天景物的圖畫,字卡“春天”“燕子”。
玩法:
(1)媽媽扮兔媽媽,寶寶扮小兔(或戴頭飾,或別上“兔媽媽”“小兔”字卡)。媽媽說(shuō):“春天到了,天氣多暖和呀!河里的冰融化了,柳樹發(fā)芽了,小草變綠了,桃花也開了。兔媽媽帶兔寶寶到草地上去玩耍。”然后,請(qǐng)寶寶跟媽媽一起學(xué)小兔雙腳向前跳。
(2)媽媽可帶寶寶春游,在戶外找春天。在讓寶寶感受大自然的同時(shí),滲透環(huán)境教育。
(3)媽媽帶寶寶做美工:粘貼桃花。
(4)在活動(dòng)中教寶寶學(xué)說(shuō)兒歌 《春天到》 :“春天到,桃花笑,柳樹發(fā)芽,燕子到。”
(5)識(shí)字:春天、燕子。
2、炎熱的夏天
目的:了解夏季的特征,知道降溫的方法。
準(zhǔn)備:夏季服飾,有關(guān)夏天特征的圖片,字卡“夏天”“知了”。
玩法:
(1)媽媽出示短袖上衣和涼鞋,問(wèn)寶寶:“這是什么季節(jié)穿的,知道嗎?如果夏天到了,天氣非常炎熱,你想想,用什么辦法能使自己涼快些呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(開空調(diào)、用電扇、用扇子……)
(2)再出示冷飲(冰棒、冰激凌、冰汽水),問(wèn)寶寶:“這是什么季節(jié)吃的?”(都是夏天吃的。)
(3)讓寶寶跟媽媽一起找室內(nèi)可以降溫的電器及其他物品,如:電扇、空調(diào)、涼席、太陽(yáng)傘……
(4)拿出知了的圖片,讓寶寶認(rèn)識(shí)知了,知道夏天一到,知了就會(huì)在枝頭鳴叫。
(5)學(xué)兒歌:“夏天到,知了吱吱唱,荷花水上漂,青蛙呱呱叫。”
(6)識(shí)字:知了、夏天。
3、可愛(ài)的秋天
目的:認(rèn)識(shí)秋季,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
準(zhǔn)備:各種秋季水果圖片,糧食作物圖片,秋天的景色圖片,字卡“秋天”“樹葉”。
玩法:
(1)媽媽出示各種水果圖片:“寶寶,你看這么多的水果,你都認(rèn)識(shí)嗎?”待寶寶把水果名稱說(shuō)完后,問(wèn):“寶寶,你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的嗎?”“秋天。”“對(duì),秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。”
(2)再出示秋天的圖片,請(qǐng)寶寶仔細(xì)觀察花、草、樹的變化。告訴寶寶,秋天農(nóng)民伯伯種的糧食也豐收了,有水稻、玉米、芝麻、大豆、花生等,并拿出相應(yīng)的圖片讓寶寶指認(rèn)。
(3)在活動(dòng)結(jié)束后,為了鼓勵(lì)寶寶,請(qǐng)他品嘗各種水果及玉米等糧食作物。如季節(jié)合適,還可以帶寶寶到戶外做撿樹葉的游戲。
(4)教育寶寶要愛(ài)護(hù)花草樹木,不踩踏草坪,不亂扔果皮紙屑,增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)。
(5)識(shí)字:樹葉、秋天。
4、寒冷的冬天
目的:了解冬季的明顯特征,知道人們對(duì)環(huán)境的依賴和適應(yīng)。
準(zhǔn)備:冬天的景色圖片,冬季服飾,字卡“雪花”“冬天”。
玩法:
(1)“寶寶,見(jiàn)過(guò)雪花嗎?”“喜歡下雪嗎?”“什么季節(jié)會(huì)下雪呢?”媽媽用提問(wèn)的方式讓寶寶知道,冬季會(huì)下雪。
(2)媽媽帶寶寶到戶外觀察寒冷的天氣,讓寶寶把小手伸出來(lái)感覺(jué)一下冷不冷。
(3)請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō):“雪花是白的,冬天北風(fēng)呼呼吹。”
(4)告訴寶寶冬季人們?nèi)∨姆椒ǎ?穿棉衣、棉鞋,戴棉帽、圍巾、手套……)和寶寶一起找室內(nèi)的取暖物品。(暖氣、空調(diào)、棉被……)
(5)識(shí)字:雪花、冬天。
寶寶認(rèn)識(shí)天氣的方法
通過(guò)季節(jié)認(rèn)識(shí)天氣
寶寶們都喜歡晴天,在有太陽(yáng)的日子里,他們可以到戶外做游戲,寒冷的冬天有了太陽(yáng)也會(huì)覺(jué)得溫暖。在北方,寶寶們非常喜歡下雪,地上一片雪白,雪掛滿了樹枝,空氣清新。大孩子們會(huì)在雪地里打雪仗、堆雪人,小孩子們則喜歡在一步一坑的雪上走走,看看熱鬧。刮風(fēng)和下雨天,孩子們只能待在家中,陰天會(huì)影響人的情緒,不如晴天快樂(lè)。寶寶自身有所感受,就會(huì)注意天氣,而且喜歡同成人一起聽電臺(tái)和電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。有些寶寶從此學(xué)會(huì)了跟隨廣播員預(yù)報(bào)天氣,會(huì)說(shuō)北京晴,風(fēng)力1~2級(jí),最高氣溫10℃,最低氣溫零下1℃,也會(huì)背不少地名,如天津、上海、南京、杭州等。也可以為給寶寶找來(lái)天氣畫冊(cè),讓寶寶自己坐在床上翻書,媽媽指著各種天氣的圖畫予以解說(shuō),例如晴天會(huì)有太陽(yáng)、雨天會(huì)從天上掉下水珠、雪天會(huì)飄起雪花等等。讓寶寶在翻書學(xué)習(xí)的過(guò)程中,對(duì)各種天氣有一個(gè)總體的印象。
通過(guò)大自然認(rèn)識(shí)天氣
大自然中的各種天氣變化和天氣現(xiàn)象也是孩子應(yīng)該了解掌握的自然知識(shí)。對(duì)于年幼的寶寶而言,感受不同的天氣,以及不同天氣帶來(lái)的變化是了解認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象的重要方法。因?yàn)?歲以內(nèi)的寶寶還不能說(shuō)話、不能看書寫字,她對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更多是一種經(jīng)驗(yàn)的感知和體會(huì)。所以,多帶她出去走走,讓她身臨其境地去感受,在刮風(fēng)、下雨、打雷或者下雪的時(shí)候,讓寶寶仔細(xì)看,仔細(xì)聽,同時(shí)告訴寶寶這是什么現(xiàn)象。比如,下雨的時(shí)候,讓孩子觀察窗外,并告訴她:“下雨啦,掉小雨點(diǎn)了”、“下雨了,小寶寶要打傘了”。或者,在雨不大的情況下,可以讓小寶寶把手伸出窗外,讓小雨點(diǎn)打在小寶寶的手上,從而幫助寶寶更直接地感受和體會(huì)下雨的感覺(jué)。
幾個(gè)接近大自然的活動(dòng)
讓孩子們“親親”大自然
賞鳥活動(dòng)
帶著孩子到賞鳥區(qū)來(lái)一趟鳥之旅,聽聽解說(shuō)員分辨不同鳥的特征,認(rèn)識(shí)鳥的習(xí)性。除了到野地賞鳥之外,也可以到鳥店、動(dòng)物園的鳥園區(qū),認(rèn)識(shí)不同的鳥類,和孩子討論飼養(yǎng)與放生的意義。
傾聽觀賞大自然
大自然單純的聆聽與欣賞,就是一種美?梢詭Ш⒆拥揭巴,讓孩子閉上眼睛,專心聽聽風(fēng)聲、雨聲或是蟲鳴,鼓勵(lì)他尋找聲音的來(lái)源。另外,也可以帶著他用雙眼觀察自然,看看云的變化,帶他上山體驗(yàn)第一次看雪的經(jīng)驗(yàn),或是看看花開花謝,聽聽孩子說(shuō)說(shuō)他看到的自然。
種植花草、養(yǎng)養(yǎng)動(dòng)物
除了觀賞接觸自然之外,應(yīng)該實(shí)際讓孩子懂得照顧自然。雖然身處都市叢林中,不過(guò)還是可以和孩子在陽(yáng)臺(tái)上種一些簡(jiǎn)單的植物,例如栽種綠豆芽,并紀(jì)錄豆芽的生長(zhǎng)情況。也可以讓孩子飼養(yǎng)寵物,如果空間允許,貓狗等很受歡迎,否則養(yǎng)小烏龜或小魚,也可以讓孩子有寄托。讓孩子學(xué)習(xí)自己照顧動(dòng)植物,讓他體會(huì)生命成長(zhǎng)的可貴。
看大自然相關(guān)的書籍或影片
基本認(rèn)識(shí)自然之外,也需要多了解自然知識(shí),因此親子可以一起閱讀相關(guān)書籍,電視上專屬的自然性節(jié)目也很受歡迎,全家一起討論,會(huì)讓自然之旅變得生動(dòng)又有意義。同時(shí),也要教導(dǎo)孩子如何分類動(dòng)植物,比較相似或者相異的動(dòng)植物,讓他們進(jìn)一步有認(rèn)知。
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聯(lián)系編輯:丁笑
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