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憤怒

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  孩子也有憤怒的權(quán)利

  憤怒,也是孩子常見的情緒。孩子憤怒的反應(yīng),往往是由劇烈到緩和,由直接到間接,隨著年齡增長而變化。嬰兒時期的憤怒不發(fā)則已,一發(fā)總是來勢洶洶,不能抑制:兩手搖動,兩腳亂踢,滿面漲紅,大聲哭叫。尤其是一些“聰明”的寶寶們,他們會因需要(饑餓、口渴、倦等)沒有得到滿足而將憤怒情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榭蘼,在他們不會說話的這段時間內(nèi),寶寶基本上就是靠哭聲來向爸爸媽媽傾訴自己的煩惱和不滿。

  三四歲的孩子,也有嘟嘴生氣、甚至扔?xùn)|西、打人、大哭大鬧的時候?墒牵笕藗儠裨顾麄儾还,一頂頂大帽子不問情由地扣下來,這對語言能力缺乏的孩子來說,是不公平的。

  孩子是自己情緒的主人,除了快樂,滿足的積極情緒,當然也會有種種不良情緒,如任性、憤怒、不友好等。你也許不贊成,但必須承認,孩子有按自己的意愿表達情緒的權(quán)利。

  憤怒是孩子感情生活中的一部分,是成長過程中必不可少的“有機元素”之一,大人不要把孩子“發(fā)泄憤怒”簡單地視為“有意破壞”,更不要動不動就訓(xùn)斥孩子,指他們“發(fā)脾氣”,不要剝奪孩子自我心理調(diào)節(jié)的權(quán)利。若他們把怨氣積存在心里,緊張和焦慮情緒就會不斷增加。大原則是,在不致傷害到孩子自己或別人的前提下,讓他生氣、憤怒好了,那是被允許的———就像成人自己,不也經(jīng)常以生氣來宣泄自己的不滿情緒嗎?

  孩子憤怒的原因

  孩子一出生就有4種基本情緒:快樂、恐懼、憤怒和悲哀。憤怒是需求和愿望不能實現(xiàn)或者目的不能達到時引起的一種激動、緊張和不愉快的情緒體驗。在這4種基本情緒中,憤怒出現(xiàn)得較早、較頻繁,當孩子的生理需要沒有被滿足、身體活動受到限制時,當孩子的其他愿望不被理解以致無法實現(xiàn)時,都會產(chǎn)生憤怒。隨著孩子漸漸長大,他的需求越來越多,引起憤怒的原因更多地體現(xiàn)為高級心理需求得不到滿足。

  身心不舒服

  憤怒是孩子的本能情緒,是由于他的本能需要得不到滿足造成的,例如饑餓、口渴、尿濕后感覺不舒服等,最初孩子都是用憤怒的方式“通知”大人。有句俗話說:“人困則多怒。”有的孩子疲勞時也會發(fā)怒;有的孩子想讓大人抱抱,如果大人不理睬,孩子也會被激惹得生氣發(fā)怒。

  沒履行諾言

  不履行諾言是激怒孩子的另一種重要事件。例如一位爸爸帶孩子坐公交車,上車前答應(yīng)讓孩子刷卡,但是上車后,爸爸害怕孩子刷卡太慢,耽誤別人上車,就沒讓孩子刷。孩子一下就生氣了,一定要重刷一次,在沒得到滿足后,孩子非常憤怒,說爸爸是騙子,還是堅持要重新刷卡不可。

  權(quán)利被剝奪

  3歲前的孩子認為自己想做的事情是沒有條件限制的,即使做事情的方式是錯誤的,他也不認為是自己的錯。所以,當自己的權(quán)利被剝奪或限制后,孩子都會以憤怒來表現(xiàn)自己的情緒。

  自尊心受挫

  3歲前的孩子接受批評的心理承受能力比較弱,在眾人面前批評和訓(xùn)斥孩子,容易讓他感覺自尊心受挫,繼而可能激起他的憤怒。

  感覺到不公平

  有時,由于我們或其他成年人未能善待孩子,孩子有充分的理由感到氣憤。有的孩子受到委屈時,他們會迅速、強烈、高聲地抗議,但并不想傷害任何人。他們的目的是要人傾聽并爭得公正。

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  憤怒情緒對孩子的危害

  憤怒的情緒是孩子天生就有的,但是不同的孩子憤怒時的情緒激動程度是不一樣的。因此,要安撫孩子的憤怒情緒,所采取的方式和所需要的時間也不一樣。有的孩子很容易被激怒,一觸即發(fā);有的孩子把憤怒壓在心底,卻在別處發(fā)泄;有的孩子容易接受大人的安撫,很快安靜下來;有的孩子卻過了很長時間還在生氣,也不肯接受大人的幫助。

  總之,調(diào)節(jié)憤怒情緒的水平能集中地反映孩子的心理素質(zhì),影響孩子和諧的人際關(guān)系。不僅如此,憤怒情緒還影響孩子的身體健康,它與肝臟的生理活動有關(guān),使膽汁分泌增多,孩子憤怒時的呼吸速度是正常呼吸速度的2~3倍,心跳也隨之加快。所以,一旦孩子遇到不順心的事情就憤怒,同時又不善于調(diào)節(jié)情緒的話,將大大影響身體發(fā)育。

  憤怒是一股燃燒的火焰,使人處在非理性的亢奮狀態(tài)中,怒不可遏、怒發(fā)沖冠、怒火中燒都是用來形容憤怒情緒的。因此,憤怒中的行為通常是破壞性和報復(fù)性的。憤怒分為明怒和暗怒,明怒表現(xiàn)在面部表情、言語方式或者行為舉止上,具有即時爆發(fā)性,而暗怒隱藏在內(nèi)心世界里,具有延時爆發(fā)性,但是破壞性更強。由于憤怒情緒常常是不被人所接受的,所以,孩子長大以后還將學(xué)會掩飾自己的憤怒,而過分積郁的憤怒同樣給孩子的身心帶來傷害。因此,從小教孩子學(xué)會調(diào)節(jié)自己的憤怒情緒非常重要。

  如何應(yīng)對孩子的憤怒

  孩子的憤怒是一種正常的自然的情緒,我們不應(yīng)否認或壓制它。當然,我們也不希望孩子隨意地發(fā)泄憤怒,以至于培養(yǎng)出一個“暴君”來。下面介紹幾種方法,幫助家長理解并接受孩子的憤怒,并協(xié)助孩子用積極的方法引導(dǎo)自己的情緒。

  1、了解情況,表示理解

  當發(fā)現(xiàn)孩子生氣的時候,家長首先要問清楚原因。有時孩子表達不清,需要成人的提示來回想自己生氣的理由,如:“你是不是不舒服?”或“是不是和小朋友吵架了?”

  問明情況后,家長對孩子給出的合理理由應(yīng)表示理解和尊重,如:“我知道你受到了傷害,我們一起來想辦法解決。”但應(yīng)該拒絕那些任何人都無法相信的借口。在采取約束性措施之前,先讓孩子離開令他生氣的環(huán)境,并與孩子進行平和冷靜的交談,這樣能防止孩子憤怒情緒的繼續(xù)累積和擴散,還能幫他保全“面子”。

  2、露出笑臉,給予擁抱

  溫和的笑臉往往能使孩子的盛怒降溫,減少敵對情緒。家長在了解孩子發(fā)怒的原因后,最好緩和一下氣氛,給孩子一個輕松溫和的笑臉,這樣有利于隨后進行冷靜的討論,使情況好轉(zhuǎn)。

  有時侯,家長只需要向孩子表達自己的關(guān)愛之情就足以使孩子轉(zhuǎn)怒為喜。走近正在生氣的孩子,給他一個親吻或擁抱,都可以起到鎮(zhèn)靜作用。年齡小一點的孩子喜歡讓大人和他一起玩,所以,如果孩子正在發(fā)脾氣,要把玩具摔壞來發(fā)泄自己的憤怒,家長就可以告訴孩子自己很喜歡這個玩具,從而阻止他的行為。當孩子正為一大堆家庭作業(yè)而煩惱時,家長及時走過去幫助他,用口頭或身體語言對他進行鼓勵,也可以避免他大發(fā)脾氣。

  3、合理表達,樹立榜樣

  就算是有合理原因的憤怒,也要建議孩子用合理的方式表達出來。允許他用語言大聲講出來,但不能用動作來泄憤,要絕對禁止孩子在發(fā)怒時打人或摔東西;應(yīng)鼓勵孩子直截了當?shù)乇磉_自己的愿望,而不是用委屈和抱怨的消極態(tài)度。如孩子告狀說:“小明搶走了我的玩具。”你可以說:“去告訴他,玩具是你的,你想要回來,如果他不聽,你會找父母幫忙。”

  父母還應(yīng)為孩子樹立榜樣,讓孩子從你身上學(xué)會如何恰當表達自己的憤怒。當你生氣時,不需要在孩子面前掩飾,你可以大聲地把你的不滿說出來:“我不希望有人亂動我的東西。”千萬不能控制不住地大發(fā)雷霆。

  4、釋放憤怒,轉(zhuǎn)移注意

  孩子的情緒往往瞬息萬變,將注意力適時地轉(zhuǎn)移到其他事情上,可以有效地進行自我調(diào)節(jié)。

  當孩子生氣時,應(yīng)建議他去做一些他喜歡做的事情來釋放情緒,轉(zhuǎn)移注意力。例如,出去散散步,在喧鬧的音樂聲中隨便跳跳舞,或者跳繩,從而改變血液流動方向;洗個澡,把憤怒“洗掉”;用雙手擠壓泥土、撕廢紙,或擁抱一下自己;到戶外或者是自己的房間大叫;拍打枕頭或者扔球玩等等。

  憤怒讓人感到壓抑、困惑和疲憊,但既然是無法避免的,就不妨通過積極的約束和消解方法,教會孩子有效地處理自己的憤怒情緒。

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