做家務(wù)

• ·做家務(wù)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力
• ·讓寶寶一起做家務(wù)

　　如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)

　　孩子做家務(wù)，可以培育他們的勞動(dòng)技能，可以訓(xùn)練他的觀察力、理解力、應(yīng)變能力，隨著做家務(wù)越來(lái)越順手，孩子的能力和自信心也也得到了培育和發(fā)展。當(dāng)家務(wù)成為了孩子日常生活的習(xí)慣，孩子也會(huì)有參與感、成就感和榮譽(yù)感，更重要的是，培養(yǎng)孩子對(duì)家庭有份責(zé)任心和歸屬感，協(xié)助他獨(dú)立自主。

　　1、讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，首先要耐心指導(dǎo)。孩子雖然熱心參與家務(wù)，但一開(kāi)始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個(gè)等等。家長(zhǎng)必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來(lái)教孩子。

　　2、讓孩子做力所能及的事情。如果讓一個(gè)3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間，會(huì)使他茫然而無(wú)處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右，可以做簡(jiǎn)單家事，如開(kāi)飯前，幫忙排椅子、分筷子，爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進(jìn)來(lái)的干凈衣服，他一定會(huì)很高興，因?yàn)檫@些事對(duì)孩子而言，都是有趣的游戲。

　　3、把握時(shí)機(jī)。孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，看見(jiàn)家長(zhǎng)掃地、擦桌子、拖地板，也會(huì)依樣畫(huà)葫蘆。把握時(shí)機(jī)訓(xùn)練孩子做簡(jiǎn)單的家事，耐心的告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了做家務(wù)。

　　4、父母陪孩子一起做。如果孩子對(duì)書(shū)籍有興趣，此時(shí)，可以拜托他幫忙收拾書(shū)房，或指導(dǎo)他將書(shū)分類放好，這工作比要求他去掃地來(lái)得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作情趣。

　　5、肯定孩子的努力。孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子，以身為一份子為責(zé)任與義務(wù)，增加對(duì)家庭的歸屬感，家長(zhǎng)要讓孩子有參與家事的機(jī)會(huì)，并多給予鼓勵(lì)、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養(yǎng)責(zé)任感及積極的人格。

　　6、利用家事機(jī)會(huì)教育。站在媽媽身旁看媽媽做家事，孩子特別愛(ài)問(wèn)：“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長(zhǎng)得健壯、什么菜會(huì)讓他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的時(shí)間，與孩子分享生活經(jīng)驗(yàn)。

　　7、增進(jìn)親子感情。孩子與家長(zhǎng)一起做家事，不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感，從合力完成家事的過(guò)程中，將有更多時(shí)間與孩子相處，增進(jìn)親子感情，孩子也會(huì)從中體會(huì)、了解家長(zhǎng)的辛勞。此外，利用這段時(shí)間，聽(tīng)孩子訴說(shuō)一些快樂(lè)或不如意的事情，也可增進(jìn)你對(duì)他的了解。

　　孩子的聰明在手指尖上，會(huì)做家務(wù)的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。父母可以讓孩子從小參與真正有擔(dān)當(dāng)?shù)囊环菁覄?wù)勞動(dòng)，潛移默化地使做家務(wù)成為孩子生命的一部分，這樣必將為孩子未來(lái)的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　以游戲的方式培養(yǎng)孩子做家務(wù)

　　讓孩子做家務(wù)是幫助孩子成長(zhǎng)的最好機(jī)會(huì)，不僅可以增加孩子做事能力，更可培養(yǎng)他的責(zé)任心。所以，父母在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時(shí)，需要用游戲的方式，讓孩子能“自主自發(fā)”地去做，才能達(dá)到教育的效果。

　　1、父母不妨讓孩子從個(gè)人份內(nèi)工作開(kāi)始學(xué)習(xí)，其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的臟衣服放進(jìn)籃子里等等，讓孩子慢慢習(xí)慣和懂得：其實(shí)做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。

　　2、父母可以設(shè)計(jì)一份工作計(jì)劃表，并和孩子一起討論他能做些什么？想做什么？

　　3、從游戲中學(xué)習(xí)，比如：

　　a、清潔隊(duì)員與收購(gòu)員。寶寶假設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開(kāi)著一輛清潔車，收集各種玩具和東西，然后交給收購(gòu)員處理(即媽媽)，借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。

　　b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤(pán)、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務(wù)游戲。“娃娃，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個(gè)菜給媽媽呼好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現(xiàn)在我們一起將桌子、盤(pán)子、碗……收干凈好嗎？”借由游戲達(dá)到教育效果。

　　4、父母做好引導(dǎo)，比如：

　　a、擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過(guò)這些步驟才能食用，從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。

　　b、洗米、煮飯：從打開(kāi)米缸—舀米，父母與孩子一起參與，并街道孩子舀量多少。洗米時(shí)，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如澆花，讓孩子除了參與家務(wù)外，還能教育孩子節(jié)約概念。

　　C、掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專有抹布及掃把，讓孩子試著去做家務(wù)，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。

　　d、曬、收疊衣服：曬衣服時(shí)還可請(qǐng)孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服；收衣服時(shí)，孩子還小，可由他負(fù)責(zé)拿自己的衣服；疊衣服時(shí)，孩子也可以學(xué)習(xí)折疊及分類放好。