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通常孩子到了四五歲，不但會(huì)對(duì)自己的身體感到好奇，也會(huì)想認(rèn)知他人的身體。當(dāng)他看到別人的身體和自己的不同時(shí)，就會(huì)想知道原因。至于身體各部位及其功能，應(yīng)該給予明確的解釋，同時(shí)冠上正確的名稱。如果在你自己的成長(zhǎng)過程中，性是個(gè)隱諱的問題，這時(shí)你可能就得求助于書報(bào)、雜志或圖書館了。 稱生殖器官為“下面的”、“小公雞”、“尿尿的”等名稱有何不妥?首先，賦予身體某些部位特殊或滑稽的稱呼，會(huì)讓孩子認(rèn)為身體的各個(gè)部位并不是生而平等的。耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談，對(duì)有些部位卻總是吞吞吐吐，這種態(tài)度上的差別，會(huì)使孩子覺得你所以避而不提，一定有什么不對(duì)勁。 那么，父母該如何孩子談性呢?只要掌握幾個(gè)基本原則，要開口，并不是那么困難： 第一：簡(jiǎn)潔直接 不要神神秘秘 二三歲的孩子最初間得較多的是:“娃娃是從哪里來的?”父母就應(yīng)直接回答:“是從媽媽肚子里來的。”不要拐彎繞道，含糊其詞。對(duì)這樣的提問，多數(shù)父母往往習(xí)慣用:“從街上撿來的”或“從大海里撈來的”等謊言來應(yīng)付。這樣不僅滿足不了孩子的好奇心，而且會(huì)增加孩子對(duì)性的疑惑，越來越感到好奇。 回答孩子的性問題，平靜、坦誠(chéng)，自然的態(tài)度至關(guān)重要�；卮鹂梢院�(jiǎn)單一點(diǎn)，關(guān)鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導(dǎo)致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。 比如回答兩三歲孩子關(guān)于生殖器是什么的問題，父母的態(tài)度應(yīng)該像告訴孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。當(dāng)孩子問這類問題的時(shí)候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不過是想知道正確名稱而已。越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心。 第二：輕松自如 不要正經(jīng)八百 家長(zhǎng)也不應(yīng)該在性教育的時(shí)候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識(shí)都抖給孩子。家長(zhǎng)談?wù)撔詥栴}的表情語(yǔ)氣越嚴(yán)肅、越正經(jīng)反而會(huì)讓孩子感覺越不自然。 看電視、報(bào)紙、雜志時(shí)遇到有關(guān)情景其實(shí)都是合適的時(shí)機(jī)。 和孩子交流性問題的時(shí)候，平等、幽默的口吻甚至于調(diào)侃的方式都是合適的。和孩子做朋友，談?wù)勛约航?jīng)歷的青春年代的“故事”，孩子會(huì)很感興趣，一下子就和你拉近了距離。你可以把自己經(jīng)歷過的事情講給孩子聽，碰到合適的話題不妨父母一起交談，讓孩子感受到“性”不是件羞恥的事情。 第三：更新觀念 不要固步自封 家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行性教育前不妨平時(shí)多看看相關(guān)書籍，因?yàn)楹⒆拥娜魏涡詥栴}的提出都是很偶然的，并非在特定時(shí)間出現(xiàn)，家長(zhǎng)平時(shí)的積累可以在回答這些問題時(shí)，不至于手忙腳亂。給年級(jí)高一點(diǎn)的孩子講性問題，更要讓他們感受到你的權(quán)威性，要讓他們感受到你所講述的內(nèi)容并非像課本那樣生硬。一個(gè)簡(jiǎn)單的做法是家長(zhǎng)不妨瀏覽一下孩子的課本，防止抵觸，又不至于完全雷同讓孩子覺得過于教化。 如講一些嬰兒出生的知識(shí)性故事，或讀一些有關(guān)的書給他們聽。父母在讀這種書時(shí)，要表現(xiàn)得與讀其它書籍一樣，不要故作神秘或顯得不好意思。如果湊巧懷孕的朋友來家作客，這便是告訴孩子“嬰兒是怎樣出生，的好機(jī)會(huì)。你可以告訴他在阿姨的肚子里有一個(gè)小娃娃在長(zhǎng)。不久，就會(huì)有個(gè)小弟弟或小妹妹出生了。這樣可以讓孩子獲得一些更直接的知識(shí) 第四：生活中隨時(shí)進(jìn)行性教育 性教育講師黃瑞汝指出，親子間可以從生活中大大小小的事情來談性，不一定需要刻意安排。例如子女幼時(shí)，父母可以利用共浴的時(shí)間，自然的和子女談起性器官發(fā)育，以及如何清潔衛(wèi)生的問題;也可以趁學(xué)校要小孩養(yǎng)蠶寶寶，談起動(dòng)物的生殖和死亡。
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