|
這算不算“黃”? 這算不算“黃”?如果你回答“這挺黃的”，那么你將被首都北京的小學(xué)生笑話了：你太土了!你到底不是大地方出來的，你的爸爸媽媽當(dāng)時可能也過于保守，所以導(dǎo)致你現(xiàn)在少見多怪。人家北京那旮瘩，小學(xué)生對這樣的動作都十分了解，相當(dāng)熟悉。到底是北京，“先進(jìn)性”教育搞的那么有聲有色，讓我們山溝里的人汗顏。 不得不讓人擔(dān)心起來：我們山溝里的娃長大了，能知道生孩子嗎?能生出來嗎?我們是不是也要照著北京的樣子對我們的娃實(shí)施“插進(jìn)去”的性教育?國家也太不夠意思，為什么“先進(jìn)性”教育總是在北京開始，他們已經(jīng)夠開放了，他們要把我們甩多遠(yuǎn)才能甘心呀! “先進(jìn)性”教育“有圖有真相” 照北京的意思，山里的娃封閉落后才更需要“先進(jìn)性”教育。所以“試點(diǎn)”也不能在北京先試，不能什么“好事”都優(yōu)先了北京。 在人民網(wǎng)上看到的，北京朝陽區(qū)小學(xué)課本開始試點(diǎn)這樣的性教育：“人類繁衍后代是靠男、女兩性共同完成的……爸爸陰囊里的睪丸可以產(chǎn)生精子，他們的樣子像個小蝌蚪，活動能力特別強(qiáng)……為了讓淘氣的精子能盡快找到卵子，爸爸用陰莖插入媽媽的陰道里，用力把精子射入媽媽的陰道內(nèi)……”這是他們編的教材《成長的腳步》課程里的話。 而且這個教材里還“有圖有真相”。有“一些配圖，有男女躺在一起的，而且還有性器官的展示。”他們解釋說：“如果單獨(dú)只講述男女關(guān)系的課是非常別扭的……我們之前就有性教育課，但不系統(tǒng)。有的孩子會問精子怎么進(jìn)入到媽媽身體里的?性專家認(rèn)為還是應(yīng)該告訴孩子。如果不能從正當(dāng)途徑解答，給他們系統(tǒng)的講述，他們很可能會向黃色書籍、網(wǎng)站尋找答案，這會對孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)。” “所以應(yīng)該告訴孩子這樣做，才會有小孩子，不是原來接吻或者睡在一起，讓孩子走出一個誤區(qū)。” 根據(jù)這些“先進(jìn)性”專家的解答，原來我們一直都在“誤區(qū)”里。真不知道我們的爸爸媽媽怎么從誤區(qū)里把我們搗鼓出來的，太難為他們了。由此我展開了豐富的想象，我們沒有接受過“先進(jìn)性”教育的爸爸媽媽們，要在誤區(qū)進(jìn)行多么艱難的摸索，要用多少個日日夜夜才能走出誤區(qū)。他們最后是怎么走出誤區(qū)的，怎么就茅塞頓開了，最后怎么就“插進(jìn)去”了，諸多的疑問，都有待北京的“先進(jìn)性”教育專家考證和解答。 網(wǎng)友又進(jìn)一步發(fā)揮想象力，但愿不被大城市里的人物笑話。那些貓貓狗狗從來沒有人給它們性教育，它們最后是怎么知道和完成的呢?我又往回想，一直想到老子孔子那時候，他們那時候沒有性教育，更沒有圖和真相，也不能上黃色網(wǎng)上看，他們是怎么知道的呢?這些動物和古人，真的讓人不可思議! 還好，不管怎么樣，我們最后還是生出來了，一代一代的還沒有“絕后”。 把想象力拉回來，拉到現(xiàn)在。早先，沒有性教育的時候，人們雖然保守，但還比較純潔。自從有了性教育，性就泛濫了。按說，性教育應(yīng)該越教育越好，但結(jié)果不是，而是更泛濫了，不如人家古人沒有性教育的時候純潔了。性教育把人教育壞了，越教育性越泛濫，不知道這是哪門子“先進(jìn)性”教育， 所以山里土著人最后還是想不通。不由得想：所謂的性教育，實(shí)際就是性引逗。性這個東西，大人都架不住誘惑引逗，小孩子怎么受得了?小孩子就應(yīng)該保持天真無邪，盡量少引逗，什么也誤不了。再說了，貓兒狗兒都知道咋回事，人怎么能不知道咋回事。不就是人那點(diǎn)事嗎，整天折騰啥，要我說就是吃飽了撐的，花花腸子太多了。 |