寶寶上幼兒園是否該學(xué)英語(yǔ)

　　對(duì)寶寶上幼兒園是否該學(xué)英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，建議家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，有條件的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可以放手讓寶寶去學(xué)英語(yǔ)。給寶寶提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，提高寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如果寶寶暫時(shí)不想學(xué)也不礙事，從應(yīng)試教育的角度來(lái)看，小學(xué)三年級(jí)再開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)問(wèn)題。

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　　處于幼兒園階段的寶寶記憶力是比較好的，如果學(xué)英語(yǔ)可以大幅度的提升以后的英語(yǔ)能力。如果寶寶對(duì)英語(yǔ)感興趣，家長(zhǎng)可以積極引導(dǎo)和培養(yǎng)寶寶，有助于激發(fā)寶寶對(duì)英語(yǔ)的敏感及接受能力，讓寶寶在接下來(lái)的小學(xué)和中學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中會(huì)變得更加自信，更加的輕松。

　　雖然說(shuō)寶寶越早學(xué)一門(mén)語(yǔ)言效果是越好。但是，任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都必須建立在寶寶有無(wú)興趣的基礎(chǔ)上，否則強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)只會(huì)適得其反，甚至造成寶寶出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

　　很多學(xué)前寶寶學(xué)英語(yǔ)，實(shí)際上，接觸和學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容并不多，幾年下來(lái)也就百來(lái)個(gè)單詞，幾十個(gè)句子。但是，這些選擇的出發(fā)點(diǎn)都是從興趣培養(yǎng)的。如果家長(zhǎng)和老師對(duì)寶寶的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一開(kāi)始就帶著功利性，勢(shì)必會(huì)讓寶寶感到乏味，甚至是出現(xiàn)抵觸情緒，英語(yǔ)自然是沒(méi)辦法繼續(xù)提高了。

　　對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該持著積極陽(yáng)光的心態(tài)，不要有太多的功利性。在未上學(xué)之前的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是很快樂(lè)的學(xué)習(xí)。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以積極培養(yǎng)寶寶英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說(shuō)英語(yǔ)閱讀、口語(yǔ)等，這將讓寶寶的英語(yǔ)學(xué)習(xí)終身受益。