對(duì)于嬰幼兒來說，教授她禮貌課程無疑是對(duì)牛彈琴。即使當(dāng)孩子開始學(xué)說話了，能夠在父母的提示下說出“謝謝”、“再見”之類的禮貌用語，也并不意味就明白這些話語的含義，孩子只是在完成父母的指令而已。所以父母可以根據(jù)年齡特點(diǎn)來提示她學(xué)習(xí)禮貌。

　　第一階段：言傳身教。適合年齡段:出生至2歲

　　這個(gè)年齡段的孩子需要學(xué)習(xí)的東西很多，譬如走路、說話、吃飯、穿衣、游戲等，這個(gè)階段的孩子模仿能力很強(qiáng)，因此，父母可通過親身示范的方法，教會(huì)孩子懂禮貌，能夠達(dá)到事半功倍的效果。雖然孩子一時(shí)不理解“尊敬”、“謙讓”等概念的確切含義，但只要父母每天都用尊敬、謙讓的態(tài)度對(duì)待別人，孩子就會(huì)注意進(jìn)行模仿，這些都是孩子今后形成良好家教的基礎(chǔ)。　　

　　第二階段:明確告訴孩子該怎么做。適合年齡段:2歲至4歲

　　要明確告訴三四歲的孩子什么是能做的、什么是不能做的，并用他能聽懂的簡(jiǎn)單語言告訴他“為什么這樣做”和“該怎樣做”。譬如，在幼兒園門口遇見老師時(shí)，如果孩子“嗨”一聲就想敷衍過去，父母就該叫住孩子，鼓勵(lì)他認(rèn)認(rèn)真真地說聲:“老師，早上好!”并告訴孩子，正式的問候和隨便打個(gè)招呼帶給別人的感覺是不一樣的。

　　第三階段:糾正孩子的不禮貌行為。適合年齡段:4歲至5歲　

　　當(dāng)孩子不夠禮貌時(shí)，父母應(yīng)適當(dāng)暗示他改正，應(yīng)該在對(duì)孩子強(qiáng)化“禮貌”概念的同時(shí)，告訴他每種禮節(jié)背后的道理。要讓孩子知道，他的行為可以帶給別人快樂也可能會(huì)傷害他人�！　�

　　當(dāng)聽到孩子說出不禮貌的話，父母應(yīng)與孩子好好聊一聊，告訴他，如果他不明白一些詞語的含義，在說出來之前應(yīng)先問問父母，而不應(yīng)該直截了當(dāng)?shù)卣f出來，以免傷害對(duì)方。